Скучание – базируется на действующем эмоциональном ориентире «любование \ смущение». Когда мы скучаем, мы вновь и вновь хотим соприкоснуться с тем, что нам действительно нравится.
Состояние тоски – многоуровневое и многослойное. Увело вас от того, что вам действительно нравится. В состоянии тоски вы очень давно в пали в самолюбование, в котором потеряли ориентир «любование\смущение», затем в самолюбовании вы перешли в состояние превосходства, стали раздавать через призму одолжения окружающему миру шансы и дошли до предела страха одиночества, которое обволокли состоянием тоски.
Все простое – понятно, ясно. Все сложное – многоуровневое и многослойное. Из состояния тоски мы выходим поэтапно. Это достаточно сложное состояние, из которого мы выходим по слоям и поэтапно.
Сначала входим в состояние одолжения и провоцируем окружающий мир на то, чтобы человек хватался за тот шанс, который вы даете, как последнюю возможность позволять себя завоевывать. Так, тоскливый человек тешит свое самолюбие. По-другому «вырвать» из вас состояние самолюбования не реально. Оно уже под несколькими слоями находится и поэтому, для того, чтобы выкарабкаться из подавленности ваших желаний для начала необходимо разрешить себе осознать, что вы уже очень давно делаете одолжение.
Затем состояние тоски подталкивает нас к воспоминаниям из подросткового, младшего школьного возраста или детства, где вы черпаете силы и ресурсы и прежде всего побеждаете страх одиночества, связанный прежде всего с подростковым возрастом, где в идеале у нас закладываются эмоциональный ориентир инстинктивно «любование \ смущение» и подросток, в идеале, жаждет своей актуальности и тщательно ее отстаивает перед родителями.
Если у вас данный период прошел болезненно, и вы не смогли различить «что мне нравится» и «что мне не нравится», «чем я любуюсь», а «что меня смущает», значит, вы с подросткового возраста находитесь в страхе одиночества. И этот страх одиночества, где вы должны были познать, что такое единение с самим собой и насладиться познанием, толкает вас на завоевывание тех авторитетов, которые вас окружают. Тем более, если данный страх сопровождался переживаниями в родительско-детском вопросе, либо проблемами со сверстниками, в чьем лице вы не нашли для себя поддержку как родителей. Потому что в подростковом возрасте происходит сепарация от родителя как от авторитета и друзья становятся интимнее и ближе, чем родители в эмоционально-чувственном аспекте на какой-то период пока что происходит переход. В этом пути важно удерживать собственную актуальность и собственные интересы, которые в идеале объединяют друзей. Если этот этап пройдет болезненно – есть риск, что в зрелом возрасте вы не различите близких и деловых для вас и за счет этого будете желать от начальства или деловых людей вокруг вас признания, похвалу и внимание, которое в идеале вы должны были получить в подростковом возрасте.
И мы, работая над эмоциональными ориентирами, помогаем дорастить, адаптироваться и раскрыться вам, чтобы вы познали (не важно в каком возрасте вы находитесь) своего внутреннего подростка и разрешили ему в настоящем пройти те этапы, которые должны били быть пройдены. Для того, чтобы в наших психических процессах все выровнялось, все добралось и произошел скачок для установления внутреннего равновесия.
В котором вы также различите учебный процесс и познавательный, жажду познания и натренировывание (преодоление) самого себя.
Жажда познания складывается как из удовольствия, так и из преодоления. Но порой в этом пути люди путают – они слышат слово познание и думают, что это надо учиться.
Обучение – это натренировывание вашего мышления, вашей логики, ваших инстинктов на определенную дисциплину и самдисциплину.
Будь это работа над физическим телом или работа с информацией. Натренировывание на определенные навыки и вы порой сопротивляетесь такому слову как познание, потому что вы боитесь, что вас заставят учиться.
Это абсолютно два разных процесса.
После того, как мы преодолеваем страз одиночества в подростковом возрасте, где ребенок должен расслабиться в любви к самому себе и своей актуальности, дальше мы выводим вас из привычки завоевывать окружающих и постепенно вы адаптируетесь в состоянии ухаживания за своими желаниями и соответственно за желаниями людей, которые вам приятны, близки, которых вы любите.
Так вот состояние «соскучился» отличается от состояния «тоски» тем, что в нем есть не завоевывание, а есть - ухаживание.
В ощущении ухаживания вы разрешаете себе влюбляться, испытывать симпатию и различать состояние «влюбленности» с состоянием «наваждения», где любой знак внимание вызывает в вас самолюбование и желание завоевать всех тех, кто уделил вам это внимание.
Мы выводим вас из этой привычки – наваждение сходит на нет, страх одиночества и потери близкого человека тоже, и вы приучаетесь испытывать здоровую, искреннюю симпатию, не боитесь ее. Никто в этом состоянии с вас не требует резко выходить замуж или жениться, строить близкие отношения с кем-либо. В этот момент вы понимаете, что это просто дружелюбное, искреннее, приятное ощущение. В котором для строительства близких отношений с противоположным полом необходимы больше, чем дружеские поступки и соответствующие шаги.
И состояния жалости и сочувствия.
В состоянии сочувствия вы тренируетесь, трудитесь, а в состоянии жалости вы ленитесь и тусуетесь. Не с позиции тусовка как развлечение или как отдых. А как игнорирование и безразличие к своей жизни.
В сочувствии есть отстраненное состояние, в котором вы все равно продолжаете вкладывать в человека.
Эмоциональный ориентир «отзывчивость \ отстранение».
В состоянии жалости вы не вкладываете ни в кого, даже в самого себя. Вы безразличны к собственным интересам и интересам другого человека.
Курс «Игрок»
Эмоциональные ориентиры «любование \ смущение» и «отзывчивость \ отстранение»