1. Власть денег
2. Деньги и Знания. Применение.
3. Деньги и долги.
4. Мастер своего дела и Предприниматель.
Власть денег.
Женщина до замужества требует с мужчины деньги, когда внутри уже от него отказалась. Деньги, как предлог остаться с этим мужчиной? Это власть денег? Это умение спрашивать с человека то, что ей не надо сейчас. А нужна данной женщине, к примеру, сейчас собственная значимость и элементарное тепло со стороны мужчины.
Для того, чтобы понимать какими Правами и Обязанностями вы обладаете в связи с денежными вопросами, необходима четко знать ответы на два вопроса.
1. За что я беру деньги? То есть, по сути, «за что я имею право их брать?»
2. Зачем мне деньги? Что это такое для меня? То есть моя обязанность перед собой, понимание моей потребности в них, концентрация внимания на том, что сейчас актуально для меня.
И желание спрашивать деньги на то, что вам не надо тут же отпадет.
Например,
1. Права: Руль корабля – то есть деньги сейчас – это управление. Такой человек, где бы он не был будет нести данный ПОСЫЛ. Его самовыражение и самореализация сейчас направлена на то, чтобы «Управляешь – получаешь финансовый результат»
Для кого-то деньги, сама энергия, само качество жизни напоминает «поле цветов», то есть у человека потребность во «впечатлениях», к примеру. Или медали и кубки, то есть деньги как «победа» и для того, чтобы зарабатывать, надо побеждать. "Сварог" – благодарность и т.д.
Человек себе разрешает: имею права управлять, имею право на впечатляемость, побеждать, принимать благодарность и т.д.
2. Обязанности: потребность в экспериментах, исследованиях может проявиться в беседе в лице образного Вида деятельности: опыты. И как бы страшно не звучало это слово, человеку необходимо удовлетворить эту потребность во всем. Экспериментировать в общении с людьми, исследовать и открывать новое в делах и семье.
Либо сейчас актуально научиться регулировать конфликты.
Зачем нужны деньги человеку при этом? Признать собственную самостоятельность как образ: парирующий в вихревых потоках орел. Получается деньги нужны, чтобы научиться парировать. И деньги поступать будут ради этого, чтобы он научился парировать.
Деньги и знания. Применение.
Дело не в красном или синем дипломе, медали в школе и т.д. Дело в эмоциональной адаптации в общении и включенности в собственное развитие, а не игнорировании ситуаций, которые вам важно решить.
Школа, институт – это среда, благодаря которой нарабатывается навыки, используются или игнорируются возможности строить или не строить отношения, доделывать или бросать на полпути.
Деньги же – это организованное применение знаний и опыта. Опыта ли школы, опыта института, опыта семьи, наследства - не важно с какого момента в жизни наступил ваш денежный start up. Главное, это ПРИМЕНЕНИЕ. Действительно, бывают случаи, когда талантливому студенту сложно дается заработок. Причины не в красном дипломе. Сложно дается заработок и с синим дипломом и с его отсутствием, если, к примеру, человек боится общаться в коллективе. Или страшно заявлять о своей точке зрения в рабочем процессе. Конечно же, работодателю интереснее и выгоднее нанимать человека по определенным качествам соответствующего должности и месту.
Поэтому легенда о том, что «троечник» финансово более обеспечен, чем отличник, которому он утирает нос – это миф. Все ли троечники и отличники находятся в таком положении. Конечно, нет. Смог построить, к примеру, бизнес тот «троечник», который решился общаться и решать. Построил бизнес тот «ботаник», который любовь к первенству и медалям привнёс в общение, и смог удержать свое трудолюбие в бизнесе и не сломаться.
Поэтому, помимо знаний, такие площадки как институт, студенческие подработки не по профессии, необходимо использовать для коммуникации и наблюдения за своими сильными и слабыми сторонами в общении.
Например, вы историк, но пошли подработать барменом или официантом – вы учитесь ухаживать, вы учитесь продавать блюда по предпочтению человека и одновременно расширять его потребности в заказе. Где это пригодиться историку в дальнейшем, в ближайшей перспективе? К примеру, историк – это аналитик и, наблюдая за общением, которое складывается в кафе между людьми, меду обслуживающим персоналом и людьми, он сможет воспринимать историю, как факт, политики взаимоотношений, привязать ее уже к реальности, использовать эти знания для настоящего. Посмотреть, как различные категории, классы людей ведут себя в похожих условиях.
Отсюда мы развеиваем миф, когда сталкиваемся со злорадством «он сдался», когда бросил работать программистом и ушел стройку. Видимо не получилось на программировании деньги заработать! Миф.
Программист – это сидячая практически не активная работа и очень многие ребята подобных профессий на какой-то период жизни предпочитают уйти в физически активную работу, в которой по-прежнему применяют навыки программирования.
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ
Система развития единства "Кристалон"
Школа осознания единства любви "Метатрон"Курс "Денежный поток", "Общественные связи", "Влияние"
Курс "Игрок", "Избранный"
Курс "Личная эффективность", "Коммерческое предложение для бизнеса", "Новое дыхание. Открытие источника"